Лепка головы человека

Лепка головы человека с плечевым поясом

Прежде, чем приступить к лепке голоовы с натуры, учащийся должен скопировать по меньшей мере два бюста с античных гипсовых слепков, например голову Люция Вера или «Смеющегося фавна». В такой же степени, как «Давид» Микеланджело, эти бюсты обладают всеми свойствами, необходимыми для изучения форм. Анатомическое строение их так ясно, распределение масс так просто, что учащийся легко поймет, что должна выражать та или иная форма. Конструкция их — превосходна; короче говоря, это великолепные образцы, изучение которых может развить вкус учащегося.

Вылепив две-три головы с этих слепков, учащийся может перейти к этюдам с живой модели и лепке головы с натуры.

Обзаведитесь доской размером около 50 квадратных сантиметров, в центре ее укрепите вертикально клиньями кусок дерева около 25 сантиметров высотой и от 3 до 5 сантиметров толщиной. Приколотите к этому бруску свинцовую трубку так, чтобы верхний край каркаса достигал вершины черепа будущей скульптуры, как показано на рисунке 1. Если свинцовая трубка не очень прочна, полезно подвесить к ее верхнему концу две бабочки — одну для передней части головы, другую для задней. Каркас должен быть прочным и в то же время гибким даже после того, как будет покрыт глиной.

Когда каркас готов и помещен на станок, смочите доску и трубку, покройте их солидным слоем глины. Начните накладывать глину на каркас с шеи, на уровне ключицы. Положите комок глины, выступающий на 3 — 5 сантиметров, перед главной трубкой, сделайте то же по бокам и позади трубки таким образом, чтобы она оказалась в центре шеи. Взяв эту массу за основу, возведите столб из глины до верхней точки головы, в затем добавляйте глину к столбу в направлении вниз к доске, на которой стоит каркас. Я настаиваю на том, чтобы поместить трубку точно в центре бюста. Если вы этого не сделаете, можете быть уверены – она вылезет наружу в неподходящем месте, где вы не сможете вогнать ее внутрь, не испортив какой-нибудь части работы (рис. 2).

Возводя столб из глины, поверните работу так, чтобы видеть профиль. Рассчитайте или измерьте (от того места, где вы наметили сустав, соединяющий грудину и ключицу) уровень подбородка и отметьте это место выступающим по горизонтали колышком толщиной со спичку. Наложите сразу достаточное количество глины от шеи до выступающей точки подбородка, все время крепко прижимая каждый комок глины к предыдущему, чтобы он прилегал плотно и не создавалось наполненных воздухом пустот. Постарайтесь добиться, чтобы подбородок правильно выступал по отношению к шее (вымеряя линейкой и пользуясь отвесом), иначе может случиться, что понадобится сделать шею тоньше, а это обнажит трубку (рис. 3).

Затем продолжайте работать в направлении вверх. Наметьте высоту лица до верхней точки черепа так, чтобы получить общую линию профиля (рис. 4). Продолжайте эту линию к задней части головы, все время сохраняя размер несколько меньше натуры.

Когда определите профиль, фас и заднюю часть головы, станьте перед работой и добавьте, руководствуясь выступом профиля, достаточное количество глины по бокам, чтобы получить овал, на котором будете лепить детально черты лица (рис. 5).

Снова поверните работу в профиль и от намеченной прежде точки на грудине — от грудинной выемки — дополняйте профиль грудины, которая состоит из трёх планов, в основном направленных наружу и вниз. Затем, начав от рукоятки грудины или от верхней точки грудины, налепите ключицы до плеч. Заполните угол между грудиной и ключицей, поместив большую грудную мышцу. Затем найдите на спине место последнего седьмого шейного позвонка, то есть нижней точки шеи, и заполните место от нее до плеч трапециевидной мышцей. Тщательное исполнение предварительных работ спасет вас от многих трудностей в дальнейшем (рис. 6).

Было бы хорошо, чтобы вначале модель стояла около станка или располагалась так, чтобы ее голова была на уровне вашей работы. Заставляйте модель держать голову прямо, независимо от той позы, какую хотите ей придать впоследствии, это поможет установить пропорции и сделать точные измерения.

Приготовив таким образом основу для работы, сделайте следующие обмеры с помощью циркуля.

1. Расстояние от уха до уха, начиная от глубокой впадины между козелком и противокозелком (рис. 7 и 7a). Отложите это расстояние на обеих сторонах приготовленного вами овала и отметьте крайние точки двумя колышками или спичками, вгоняя их так, чтобы выступающие из глины концы давали точную меру. Конечно, прежде чем фиксировать места впадин, следует точно рассчитать, на какой высоте над грудиной и на какой глубине от подбородка они должны помещаться. Для этого очень полезно пользоваться отвесом. Отметьте также спереди, находятся ли эти точки на одном горизонтальном уровне. Когда убедитесь, что воткнули спички в нужные точки, наложите немного глины вокруг, чтобы закрепить их.

2. Поверните модель и работу в профиль и с помощью линейки, которую следует держать в вытянутой руке горизонтально, определите положение кончика носа по отношению к впадине уха, находится ли он с ней на одной прямой или расположен выше или ниже ее. Постарайтесь зрительно запомнить имеющееся отклонение и учесть его. Проверьте найденную точку со второго профиля, чтобы нос был точно на средней линии лица (рис. 8).

3. Отмерьте на модели расстояние от впадины уха до самой выступающей точки на кончике носа (рис. 9). Сделайте это измерение на обеих сторонах лица, ибо часто расстояния между этими точками на правой и на левой сторонах не совпадают. Нанесите обмеры на работу.

4. Измерьте расстояние от кончика носа до самой выступающей точки подбородка,поместив ножку циркуля в точку, обозначающую кончик носа, и проведите дугу через подбородок. Воткните спичку в центр проведенной дуги (рис. 10).

5. Чтобы быть уверенным в точности предыдущих обмеров, измерьте циркулем расстояние от уха до подбородочного возвышения (рис. 11).

6. Измерьте расстояние от подбородка до начала волос, поместив ножку циркуля на спичку, отмечающую подбородочное возвышение. Проведите маленькую дугу надо лбом (рис. 12).

7. Измерьте в профиль расстояние от уха до начала волос. Пересеките с помощью циркуля на вашей работе дугу, проведенную при предыдущем обмере. Этот обмер сделайте с двух сторон, и там, где точки пересечения совпадут, воткните спичку (рис. 13).

Эти семь обмеров необходимо произвести с максимальной точностью и тщательностью и не изменять в течение всей работы. Старайтесь также, чтобы концы спичек не были покрыты глиной, и не вдавливайте их внутрь ло тех пор, пока бюст не будет закончен.

Остается еще один обмер. Это — расстояние от подбородка до бровей. Чтобы измерить его, проведите дугу на лице модели, что поможет выяснить, находятся ли обе брови на одной высоте, наметьте с помощью циркуля уровень бровей на вашей работе (рис. 14 и фото 16).

Чтобы не раздражать модель повторными обмерами, следует записать их. Для этого лучше всего взять доску (или лист прочной бумаги) и провести на ней прямую линию. В конце линии сделайте точку, в которую воткните одну ножку циркуля, а с помощью другой проведите пересекающую прямую линию дугу. На ней напишите, какой это обмер; например, «от уха до носа», «от подбородка до лба» и т. д.

Теперь вы должны начать работать над скелетом головы, над главными выступающими и вдавленными частями. Кости составляют остов человеческого тела и поддерживают мышцы. От пропорций и от соотношений между ними зависит характер головы. Если конструкция скелета и выступающих частей его неверна, вы никогда не добьетесь разительного сходства, как бы удачны ни были отдельные детали работы. Но если анатомическая часть правильно намечена, то детали станут на свои места и помогут сходству. Кроме того, система обмеров имеет и то преимущество, что приучает глаз правильно видеть. Ибо наличие определенных точек, которые нельзя сдвинуть, заставит его разметить промежуточные пропорции в их правильных размерах и местах.

Чтобы идти быстро, следует действовать в определенном порядке, со знанием причин — в сущности говоря, заменить чувственное восприятие эмпирическим методом.

Как только учащийся поймет, что началом изучения является определение положения некоторых исходных точек, он сумеет выбрать и другие точки, которые покажутся нужными для работы. Он начнет с глазниц (руководствуясь дугой, которой намечен уровень бровей), сделает две глубокие впадины по сторонам носа. Наметит форму бровей над ними и форму скул по сторонам и под ними так, чтобы глазницы были готовы для помещения глазных яблок. Затем следует наметить лоб, обращая внимание на форму костей. Далее добавить нос, соединить его с бровями. На конце носа сразу сделайте ноздри. Затем работаем над костями нижней челюсти. Начните их от ушей, хорошо заметив угол, образуемый внизу. И соедините ими ухо с намеченной ранее точкой на подбородке. Обозначьте углубление между подбородком и нижней губой. Затем вылепите верхнюю челюсть, сразу указывая местонахождение углов рта и учитывая их соотношение с размером ноздрей. Дав крупные линии и части, поверните модель, как и вашу работу, в профиль и вылепите уши, выправляя формы их выступающих частей снова с фаса. Сделайте макушку головы и затылок, включая переход к шее.

Вернитесь к фасу. Работая над сторонами шеи, наложите грудино-ключично-сосцевидные мышцы от грудины к сосцевидному отростку, расположенному за ушной раковиной, а также трапециевидную мышцу. Смотря снизу и с фаса, нарисуйте форму ключиц, с профиля, перерисуйте вогнутую линию грудины и соедините эти кости посредством большой грудной мышцы. Снова пройдитесь по тем же частям, смотря на бюст и на модель с других точек зрения, что поможет уловить выпуклости костей. Затем с фаса придайте симметрию обеим сторонам работы.

Незачем говорить, что после этой предварительной стадии вы должны снова взяться за работу, начав с профиля и рисуя как можно точнее, как будто у вас в руках карандаш, а глина — это бумага. Вы должны нарисовать профиль не только лица, но и спины, ушей, шеи, груди — в сущности, всей фигуры,— сравнивая соотношения между длиной и шириной, мысленно проводя горизонтальные, вертикальные и наклонные линии от одной точки к другой так же, как делали бы это, рисуя голову. Эту же работу следует повторить с другого профиля, а затем по отношению к очертаниям боковых сторон головы, как они видны сзади и спереди (фото 16 и 17).

Учащийся может придать своему произведению то движение, которое больше всего отвечает его целям. Каркас внутри работы позволит ему, крепко взяв голову обеими руками, поворачивать ее вправо и влево и слегка наклонять, чтобы приблизить к позе модели. Берясь за голову, следует поместить руки за ушами таким образом, чтобы не прикасаться к ним; мягким нажимом скульптор сможет повернуть голову в любом направлении.

Выполнив эту часть задания, обратите внимание на линии контрастов, вызванные позой модели. Так, если вы повернете голову в одну сторону, это повлечет за собой то, что и плечо, находящееся в направлении, в котором сделан поворот, выдвинется вперед и, вообще говоря, оно также станет выше, чем то плечо, от которого начинается движение. Это дает четыре контраста — два контраста линейных и два контраста объемных (рис. 18). Чтобы получить их на скульптуре, поступите так же, как при повороте головы.

Теперь, когда установили позу, пропорции и в какой-то мере общую структуру бюста, ваши глаза и руки должны заниматься только рисунком.

Можете наметить глаз, или, вернее, глазное яблоко, поместив в глазницу шарик из глины, причем пытайтесь получить такую же выпуклость поверхности, какую имеете в натуре по отношению к брови и скуле. Поверх положите сначала нижнее веко, сделав это с помощью несколько уплощенного комочка глины. Здесь я особенно обращаю ваше внимание на оба угла глаза на внутренний и наружный. От них зависит положение глаза и щеки. Эти углы являются центральными точками, дающими ключ к линиям лица. Если вы сделаете их чересчур глубокими, очертания щек будут отодвинуты слишком сильно, и нос будет слишком выдаваться. А поместите их низко относительно рта и бровей, нос будет казаться чрезмерно коротким — углы глаз будут низко спущены вдоль линии носа, и поэтому расстояние между переносицей и ноздрями окажется недостаточным. Если они расставлены чересчур широко, то окажутся далеко от средней линии носа. Благодаря этому нос не только покажется широким у корня, но и наружный угол его будет вынесен чересчур далеко к сторонам лица, что заставит расширить височную часть и таким образом сделать всю голову слишком широкой.

Наружные углы глаз следует также фиксировать с помощью измерений. Заметьте при этом, что наружный угол всегда расположен выше, чем внутренний. На этот факт мне постоянно приходилось обращать внимание учеников. Делайте также любые другие обмеры для уточнения наружных углов глаз (рис. 19, 20).

На этой стадии работы как можно чаще поворачиваем и модель и свое произведение, смотря и на то и на другое с одинаковой точки зрения. Подиум поворачиваем в один прием лишь на очень маленькое расстояние,что дает не только чистые профили, но и вид в 3/4.

Лепите волосы, основываясь на главных массах, которые следует накладывать разными планами. Потому что впечатление упругости волос достигается не детализацией, а многообразием планов и поверхностей, которые создают разнообразие света и тени. Рекомендую изучить, каким образом волосы растут вокруг лица. Также обращаю внимание на то, что цвет волос всегда бледнее у корней. Как живописец примешивает немного тельного цвета к локальному тону волос вокруг лица и на шее, так и вы должны сливать начало волос на этих местах с мясистыми частями, чтобы волосы казались не прилепленными, а растущими.

После того как наметили волосы и повторно прорисовали бюст с каждой точки зрения, вам следует стать ниже, чем стояли до тех пор, и, смотря вверх, уловить поперечное сечение каждой черты модели и исправить работу с этой точки зрения. Затем поднимаемся на стул и смотрим сверху на модель и на свою работу, изучая вид частей головы и черт лица сверху. Помните, что следует особенно внимательно изучить и проработать те части, которых не видно спереди, именно эти точки и строят фас — показывая выступы, которых вы не могли бы увидеть, если бы смотрели на модель только спереди. Без проработки частей, невидимых в фас, лицо будет плоским, лишенным цвета и конструкции.

Чтобы закончить этюд, поместите модель в боковой свет: сильная игра света и тени лучше покажет направление форм. Не забывайте, что на последней стадии работы необходимо изменять эффекты освещения как можно чаще и все время держать и модель и работу в одинаковых условиях.

Кончая работу, полезно слегка промоделировать форму в поперечном направлении, что даст более богатую фактуру. Покройте очень мягкой глиной всю поверхность бюста, как сплошным слоем кожи, что смягчит все выпуклости и вдавленности. Глину лучше накладывать сверху, придавая ей правильную форму пальцем, а затем снова стереть весь излишек.

Лепка из пластилина головы человека поэтапно

Многим кажется, что только люди, обладающие высокими художественными навыками, могут перенести черты лица человека на бумагу или вылепить голову из глины. На самом деле, лепка головы человека – это вполне выполнимый процесс для каждого. Давайте в этом уроке потренируемся вместе с вами, выбрав в качестве объекта лицо мужчины. Для такой работы не понадобится много времени или материалов.

Поэтапный фото урок:

Итак, если стоит задача слепить голову человека, то в начале необходимо подобрать пластилин правильного цвета и качества. В идеале следует использовать глину, которая позволит почувствовать себя настоящим скульптором. Но тем, кто только начинает работать в технике лепки, подойдет именно пластилин, который дает возможность корректировать огрехи. Выбирайте плотный материал бежевого или бледно-розового цвета. Также понадобится пластилин для волос, глаз и губ. Прорисовать рельеф лица или делить массу на части поможет стека.

Из бежевого пластилина скатайте шарик и постепенно придайте ему форму головы человека, приминая и вытягивая массу пальцами в нужных местах.

Поверните заготовку лицом к себе и, расположив лопаточку плоской стороной, сделайте выемки для глаз.

В центральную часть прикрепите нос. Начинайте с переносицы между глазами, затем постепенно увеличивайте бугорок.

Прорисуйте губы, прикрепив капельку розового пластилина.

В выемки для глаз прикрепите белые крупинки.

Налепите голубые и черные точки-зрачки, обрамите глазные яблоки веками.

Добавьте брови и уши.

Из множества коричневых кудряшек или ровных деталей сделайте прическу, покрыв всю макушку, височные части и затылок.

Голова молодого человека из пластилина готова.

Если вам необходимо слепить человека постарше, например, дедушку или гнома, то просто добавьте морщинок с помощью стеки, а волосы сделайте седыми, прикрепив капельки белого пластилина.

master_klass

Мастер-класс

каждый из нас – Мастер

Еще немного классики: лепка головы

Лепка головы

В этой статье, адресованной начинающим долмейкерам, вы найдете информацию о том, как слепить голову куклы из fimo.

Начнем с того, что сделаем каркас головы из алюминиевой фольги. Для этого отрежем квадратный кусок фольги, и соберем уголки квадрата вместе, образуя форму парашюта. «Парашют» размещаем на конце стержня для лепки, и сминая фольгу, формируем овал головы и шею.

Разомнем в руках кусочек фимо, так чтобы с ним можно было работать. И затем покроем им равномерно алюминиевое ядро головы так, что она была плоской со стороны лица.

Чтобы разместить на поверхности лица стеклянные глаза, наметим их расположение. Обычно они располагаются чуть выше середины лица. Проведем горизонтальную линию на уровне расположения глаз и вдавим глаза в пластик.

Теперь возьмем два небольших кусочка пластика для верхних век, раскатаем их между ладонями и немножко сплющим. Получившуюся форму размещаем над глазами, как на рисунке 6.

Затем следует хорошо загладить швы. По возможности старайтесь заглаживать пальцами, потому что тепло рук делает материал более податливым. Кроме того, для заглаживания швов можно использовать стек. Не следует заглаживать швы по направлению к глазу.
Нижние веки делаются точно так же как и верхние.

После того как вы сделали и хорошо загладили веки, можно приступить к созданию формы лица. Вылепите форму для лба как на рисунке 11 и поместите ее на лоб. Другой подобный кусок поместите на нижнюю часть лица. Всё следует хорошо прикрепить, и разгладить пластик. При разглаживании старайтесь не задевать глаза!

Далее возьмите небольшой кусок пластика для носа. Лучше взять немного больше, чем требуется, так как намного проще удалить излишки материала, чем добавлять недостающее. Слепите из куска примерную форму носа и прилепите к голове. Посмотрите на фигуру с разных сторон, чтобы убедится в соответствии выбранной форме носа лицу.

И снова нужно загладить швы. Начинать заглаживать лучше в области между глаз по направлению от них. После заглаживания швов пальцами придайте носу подходящую форму и разгладьте поверхность.

Используя круглую деревянную палочку сделайте ноздри.

Теперь перейдем к губам. Начнем с верхней. Для этого нужно скатать колбаску из кусочка фимо и немного сплющить ее, после чего прикрепить под носом. Стеком загладьте швы и придайте верхней губе необходимую форму. Разгладьте поверхность влажным пальцем.

Деревянным стеком немного вдавите фимо под верхней губой для того, чтобы в это углубление поместить нижнюю губу. Снова скатайте колбасу и поместите ее в углубление, загладьте швы и придайте губе необходимую форму. Затем добавьте немного пластика для образования щек. Посмотрите на голову с разных сторон, скорректируйте линию челюсти, убедитесь, что все неровности хорошо заглажены. Затылок может получиться немного плоским, так что вы можете добавить туда еще немного пластика для образования правдоподобной формы головы.

Теперь перейдем к ушам. Скатайте 2 одинаковых шарика подходящего размера, а затем сплющите их и придайте им треугольную форму, после чего отрежьте по одному углу от каждого треугольника. Теперь прикрепите уши к голове, загладьте стеком швы и придайте ушам необходимую форму.

Теперь снова оглядите голову со всех сторон, чтобы убедится, что все сделано верно, и все неровности заглажены. Если вам все нравится, запеките голову в духовке при температуре, указанной на упаковке материала. Внимательно следите за тем, чтобы температура в духовке была именно такой, которая требуется для запекания. В этих целях лучше использовать специальный термометр. После запекания старайтесь не трогать скульптуру до полного остывания, иначе она может потрескаться.

Теперь голову можно расписать акриловыми красками, и сделать парик. В данном случае для парика было использовано боа.

ovkoch

ovkoch

http://www..ru/users/ovkoch/

Очень подробный МК по кукольному лицу от Кирилла Юдина

Спасибо Кириллу Юдину за подробнейший МК по лепке лица! http://papirus.ucoz.ru/publ/lico_dlja_kukly/1-1-0-16

Далее слова автора.

Наш мозг устроен так, что распознаёт живое и неживое на подсознательном уровне. Как это происходит? Всё живое имеет свою рациональную и функциональную конструкцию. Любой организм – это не просто набор бугорков и шишек с впадинками и отверстиями. Это комплекс органов, тесно взаимосвязанных между собой. Вот наш мозг, независимо от того, осознаём мы это или нет, делает визуальный анализ объекта, с целью определить, живой этот объект или нет, опасен ли он для нас или нет. Поэтому куклы, сделанные без знания основ анатомии, как бы не были украшены, всё равно остаются для нас "мёртвыми", не интересными, как объект изучения. Ведь мозгу интересно до тех пор, пока он узнаёт что-то новое. Если обмануть подсознание не удаётся – всё, интерес утерян. Только ожидание чуда влечёт нас вновь и вновь к искусно сделанной кукле

Наверняка при попытке слепить голову куклы, вы пытались подсмотреть формы, выпуклости и впадины, складки и морщинки на лицах реальных людей. Рассматривали портреты, нарисованные художниками. Часто возникают похожие вопросы:

1. Что за бугорки выступают на лицах, кроме щёк?

2. Где должны быть размещены, например, уши?

3. Какая общая закономерность строения лица и головы в целом у совершенно непохожих, разных людей?

4. И, главное для художника-кукольника – что можно упростить, исказить, нарушив пропорции в лице персонажа, при этом сохранив ощущение, что кукла "живая". Или иначе: как сделать куклу нескучной, при этом правдивой и убедительной?

Итак, поехали! Давайте займёмся собственно исследованием "живого" лица.

Лично мне значительно легче осмыслить формы и объёмы по фотографиям объёмной модели, чем по плоским, пусть даже и очень хорошим рисункам и схемам. Думаю, в этом я не оригинален. Поэтому для наглядности я слепил небольшую модель человеческого черепа, где максимально упростил основные формы.

Мою модель не стоит воспринимать, как эталон – в ней наверняка найдутся небольшие огрехи, и если уж изучать точное анатомическое строение и пропорции, то лучше найти работы профессиональных анатомов. Но для понимания материала, надеюсь, этой модели будет более чем достаточно.

Настаиваю на том, чтобы вы привыкали мыслить плоскостями, формами и объёмами.

Объёмы, формы и плоскости — это такие три кита скульптора, да и художника вообще, на которых держится грамотное построение чего бы то ни было.

Что это значит? А то, что мы разобьем череп на простые части и изучим их форму в целом, не вдаваясь в медицинские подробности строения всех 22-х костей из которых он состоит. Нам это ни к чему. Возьмём черепную коробку и лицевую части. Какую форму имеет черепная коробка?

Однозначно сказать сложно. Что-то вроде тупого яйца. Но очень важно обратить внимание на так называемую верхнюю височную линию. Она имеет эллипсоидную форму и является границей боковых сторон черепной коробки — отдельных плоскостей, приплюснутостей с правого и левого боков.

Эта линия на реальной голове не так ярко выражена, как и большинство тех границ форм, о которых я буду говорить далее, но осознать конструкцию головы и лица в частности так будет значительно проще. Проще и проверять правильность форм на готовой голове, держа в уме все эти линии.

Лоб – тоже можно представить плоскостью.

Если черепная коробка это почти шарообразная форма, то лоб несколько круче изгибается к бровям.

Тут стоит отметить такой важный момент: при виде сверху, лобная часть выгнута вперёд (как бампер у машины).

Вот мы спускаемся по лбу к глазницам и натыкаемся на "трамплин"!

"Трамплин" образуют надбровные дуги.

Обратите внимание на то, как они выглядят в реальности и на пластилиновой модели, где образуют одну простую деталь – объём несложной формы врезающийся под углом в переносицу, а краями врастая в скуловую кость!

Давайте теперь рассмотрим эту самую скуловую кость подробнее. Ведь это одна из немногих костей черепа, которая практически никогда не закрыта мышцами лица и подкожным жиром, и легко обнаруживается под кожей, что делает её опорной точкой при построении портрета.

На модели хорошо видны её границы: у носа она переходит в "крылья" верхней челюсти, сверху – в надбровные дуги, сзади в скуловую дугу.

Скуловая дуга – достаточно простой элемент. На она служит хорошим ориентиром для:

1. Определения места, куда вставляется нижняя челюсть.

2. Определения места крепления ушной раковины.

Глазницы. Стоит обратить внимание, что их оси повторяют линию лба – расположены под углом к переносице при виде сверху.

Общая плоскость глазниц направлена внутрь черепа от надбровных дуг до уголков предполагаемых глаз. Эти уголки, часто используются, как опорные точки.

Отметим в завершение разбора упрощённой конструкции черепа, что при правильном прикусе верхняя челюсть немного нависает над нижней челюстью спереди, но совпадает по плоскостям по бокам. И это не случайно. Дело в том, что передние зубы – резцы, и по названию, и по сути. Чтобы удобнее разрезать пищу, передние резцы нижней и верхней челюсти ходят относительно друг друга, как лезвия ножниц – наползают одни на другие. В это же самое время, боковые зубы выполняют роль размельчителей пищи, работая , как жернова.

Слуховой проход в черепной коробке находится под скуловой дугой сразу за нижней челюстью, ещё точнее – за суставным отростком.

Суставной отросток – это точка вращения нижней челюсти. Это важно понимать, когда мы изображаем рот открытым, как и то, что двигается лишь нижняя челюсть, как бы широко рот не открывался.

Теперь, когда мы знаем точное расположение слухового прохода в черепе, не трудно будет определиться – где же именно будет располагаться ухо (ушная раковина). Тут обратим внимание, что нижняя часть ушной раковины "врезается" ЗА нижнюю челюсть, а верхняя часть ушной раковины врезается сверху скуловой дуги. Это мы хорошо увидим чуть позже, когда нарастим мышцы и кожу на нашу кукольную голову.

УРОК -2.

Часть — I

Я обещал показать, как можно исказить формы и пропорции лица, придав кукле забавный сказочный вид, при этом сохранив восприятие кукольного лица, как живого организма с функциональной конструкцией.

Оказывается, теперь мы можем вытягивать или сужать какие-то элементы конструкции черепа, искажать их размер. Но если они по прежнему будут создавать единую конструкцию – эффект убедительности и живости кукольного лица сохранится.

Давайте посмотрим один пример того, какие изменения можно сделать, и что получится в итоге.

Сравним череп с нормальными пропорциями и череп с искажёнными пропорциями, но сохранённой функциональностью элементов его конструкции.

Увеличил и несколько опустил глазницы. Это потянуло за собой некоторые изменения формы и пропорции скуловой кости. Существенно удлинились и стали круче надбровные дуги. Слегка "взлетело" носовое отверстие – появился эффект "пекинеса" (когда нижняя часть носового отверстия располагается не ниже уровня глаз, а практически между ними).

Кроме того, я сузил с боков лоб. Таким образом, поднялась височная часть.

Немного приплюснутый затылок, полностью изменил верхнюю височную линию, но она никуда не исчезла.

Так же была немного уменьшена нижняя челюсть, в результате чего, подбородок сдвинулся назад.

Часть — II

Начнём "наращивать" мышцы лица. Их количество мы сократим ещё более существенно по нескольким причинам – мышц лица в реальности намного больше, чем костей, образующих череп; на лице же, под слоем кожи, мы чаще можем заметить даже не мышцы, а жировые отложения. А нас ведь интересует именно "внешняя сторона вопроса" – внешний вид лица куклы.

Кроме мышц и кожных складок, на поверхности лица мы обязательно видим глаза. Всем известно, что глаз имеет практически правильную форму шара. Вот два таких шарика мы и положим в глазницы.

Сымитируем мышцу, идущую над верхней губой и прикрепляющуюся к нижней челюсти. Уж не знаю, как так получилось, что на поверхности мы чётко видим некую плоть, "лоскут" идущий от переносицы, практически к самому низу нижней челюсти. И это притом, что такой мышцы не существует :).

Этот объём образуется несколькими видимыми на поверхности мышцами лица, жировыми отложениями и кожными утолщениями, которые особенно заметны у полных людей или пожилых. Они образуют своеобразную "бульдожью" складку. Проследить её можно практически у всех, но выражена одна у всех по-разному.

Итак, создадим носогубную складку и добавим объём для верхней губы. Обратите внимание, как эти два объёма накладываются относительно друг друга.

Немного полепим, придав более естественную форму.

Теперь накроем глаза веками. Верхними и нижними. Верхнее веко всегда нависает над нижним.

Часто на верхнее веко накладывается кожная складка, покрывающая надбровные дуги. Вылепим и их (рис. справа).

Мы уже знаем, где находится слуховой проход. Ориентируясь на него вылепим ушную раковину.

Даже если мы максимально её упростим, но расположим правильно, ухо всё равно будет выглядеть вполне убедительным и "жизнеспособным".

Такой эффект достигается тем, что ухо у нас теперь не прилеплено, а врощено, вставлено на подобающее ему место — за челюсть.

Обратим внимание на "мешки" под глазами. Они образуются от нижнего века и лежат на скуловой кости.

Верхняя губа имеет достаточно простую форму, если понять, как она образуется. Часто верхнюю губу сравнивают с изогнутым луком. Однако лук – почти линия, а губа – объём. И она имеет две видимые грани: часть на которой лежит нос, и которая, подгибаясь, уходит в слизистую рта. Прямо под носом мы видим впадинку, словно выбранную полукруглым резцом. Вот эта впадинка и образует такую изогнутую форму. И если верхняя губа в центре как бы провисает, то нижняя имеет ответную впадинку. А правая и левые стороны нижней губы, образуют бугорки уходящие к подбородку.

Нижняя губа отдалённо напоминает выдвижной ящичек. Часто у театральных кукол можно встретить именно эту часть подвижной, имитирующей речь куклы.

Если немного сгладить форму, сделав переходы более мягкими, то лицо станет не столь измученным и старым. Примерно таким:

Теперь можно посмотреть на результат и разглядеть в "бугорках" лица куклы: скуловые кости, надбровные дуги (не совпадают с линией бровей), скуловую дугу (не путать с щеками), часть нижней челюсти перед ухом. Эти конструктивные элементы черепа, практически всегда можно заметить на любом лице, даже на полном.

Объединяя какие-то объёмы, создавая упрощённые формы, можно стилизовать кукольное лицо (вспомните куклы Тима Бертона). Важно понимать, что именно мы упрощаем, и что конструкция в принципе не должна меняться, даже при самом сильном упрощении и стилизации.

Внутреннее строение всё равно должно "читаться", хотя бы на подсознательном уровне. Только тогда куклы станут по настоящему убедительными и интересными.

Стоит помнить, что упрощение и стилизация – это не профанация, не признак неумения, напротив – грамотное, обдуманное упрощение, выверенная выдержанная стилизация – признак высочайшего мастерства, не только в технологическом и ремесленном плане, а в высокохудожественном смысле.

Я видел множество авторских кукол. Однако мастерство "дизайнеров", которые считают себя профессионалами и даже предлагают свои услуги за деньги, меня очень часто и сильно огорчало. Очевидно, что учиться, познавать секреты скульптуры таким авторам не особо и хочется, а вот считать себя профессионалом – запросто. Но что удивительно, такие авторы на редкость продуктивны и клепают кукол сотнями. Наверное, потому что им не знакомо чувство неудовлетворённости своей работой, поиска совершенства, здравой самооценки. Как говорится – "творят", не приходя в сознание. 🙂

Находятся и люди, которые такие "чудеса" покупают. Но мне кажется это лишь потому, что или цена бросовая (а чего там, за пару дней куклу забацать – проблема что ли), или покупатель совершенно неискушенный, для которого это диковинка, а о существовании действительно хороших работ он просто не подозревает.

В конечном итоге цена куклы – это мерило затраченного труда и уровня мастерства автора. Часто, и вполне справедливо, второе ценится больше. В любом случае, приятно понимать, что сделанная тобой кукла не просто дешевая поделка, но имеет неплохую эстетическую и художественную ценность. Как же этого достичь? Надо делать всё грамотно!

Есть куклы "прямо как живые", а есть очаровашки, ничего общего на первый взгляд с реальными людьми или животными не имеющие. Что же ценнее? Всегда по-разному. Ценнее то, что выполнено более профессионально. Для профессионально выполненной куклы, оказывается не важно, насколько она правдоподобна и анатомически правильна. Важнее другое – чтобы нарушения анатомии и упрощение было не результатом неумелости автора, а его продуманным действием, осознанно создающим собственный почерк, стиль. Хорошая кукла не обязана быть правдоподобной – она должна быть убедительной!

Создание упрощённых персонажей, но имеющих яркий характер и продуманную форму – это следующая ступень после освоения академических, анатомически правильных форм, а не наоборот, как многие считают.

Именно поэтому порой простенькая кукла ценится как настоящее произведение искусства, а вычурная, подражательская, излишне натуралистичная фигурка – вообще художественной ценности имеет немногим более лепной копилки или матрёшки.

То есть, никакие материалы и технологии не заменят художнику терпения и усидчивости, желания не сиюминутно и побольше продать, а создать действительно выдающуюся вещь, за которую не будет стыдно не только перед своими родными и случайно зашедшим в гости соседом, но и перед публикой понимающей.

Поэтому я и хочу прежде чем приступить к освоению материала и его состава, предложить потренироваться в искусстве скульптуры на обычном пластилине. Поверьте, это не пройдёт даром.

И, хотя, уроки анатомии не являются моей целью, некоторыми соображениями, которые помогут быстрее разобраться, я решил поделиться.

Ранее я предлагал изготовить болванчика, одной из деталей которого является подобие черепа. Модель я лепил из пластилина. После отливки формы, модель черепа можно использовать для тренировки и начать наращивать на неё "мышцы" лица.

Стоит сделать несколько заготовок черепа и лепить поверх них, пока не сможете лепить кукольные лица с достаточной лёгкостью, без особого напряжения.

На что обратить внимание:

1. На надбровные дуги – они не всегда повторяю форму самих бровей.
2. На форму носа – откуда он вырастает.
3. На носогубные складки;
4. При лепке глаз, обратите внимание на веки – верхнее нависает над нижним. А так же на то, где и как образуются мешки под глазами – это иногда помогает создать неповторимый кукольный персонаж.
5. На участки под глазами, где прослеживаются скулы (не путайте скулы с челюстью).
6. Поизучайте, как скулы скрываются щеками у полных людей и худощавых.
7. Не забывайте про уши – они врезаются, а не прилепливаются за челюстью, а ось наклона ушной раковины примерно такая же, как у носа, если смотреть сбоку.

Изучать анатомию досконально в нашем деле не обязательно. Достаточно основ. Пропорции можно подсмотреть в уроках по рисованию человеческой головы, коих хватает в сети. Так же я бы рекомендовал две вещи:

1. Почитать, как рисуют Анимэ – много полезных находок можно взять на вооружение кукольнику.
2. Поискать изображения интересных и стильных кукол и попытаться изучить их, с точки зрения именно форм составляющих кукольные лица.

Со своей стороны предлагаю несколько фотографий своих работ:

Освоившись с одной пропорцией головы, стоит поэкспериментировать с другими формами. Например с вытянутой:

Попробовать стилизовать, исказить или упростить формы:

Наконец стоит попытаться придать кукольным лицам какое-нибудь выражение. Куклы с эмоциональной мимикой существенно выигрывают перед статичными "омертвевшими" застывшими выражениями лиц.

Для сравнения посмотрите на этого дремлющего гнома:

При недостатке изображений лиц, поставьте перед собой зеркало и изучайте мимику – что и как изменяется, а что остаётся неподвижным, как образуются те или иные складки, морщины. Ваша задача не слепить свой автопортрет, а изучить формы из которых состоят лица.

Помните – ничто в человеческом (да и вообще в живом) организме не прилепливается просто так – всё из чего-то вырастает, даже прыщик. 🙂 Научитесь находить эти места соединений "деталей" составляющие лицо и оно станет получаться естественным и/или убедительным.

Потренируйтесь лепить выразительные кукольные лица, а когда они станут неплохо получаться, можно переходить к их лепке из специальной пластической массы, о приготовлении которой я подробно расскажу в следующий раз.

Для лепки я использую стоматологические инструменты.

Голова человека из пластилина. Урок лепки.

Если вы лепите человека – маму, папу, принцессу или какого-либо сказочного героя, то вам понадобятся знания по лепке головы человека из пластилина. Естественно, в данном случае придется работать с мелкими деталями, а потому ее смогут осилить только взрослые дети (старше 8 лет) под руководством взрослых. Также у вас может возникнуть проблема, если вы захотите скопировать определенные черты лица, ведь рисовать пластилином без особых художественных навыков также непросто. Проблема решается так: следует показать волосы определенного цвета, длины, передать цвет глаз и форму лица и т.д. В данном уроке показана лепка женской головы, но мужчина выполняется ничуть не сложнее, просто не стоит делать такие длинные волосы и добавлять, например, серьги.

Материалы для лепки головы человека:

• бежевый пластилин (или смесь белого и коричневого);
• белый и голубой пластилин;
• красный пластилин;
• оранжевый (черный, коричневый либо желтый пластилин);
• зубочистка.

1. Для начала необходимо создать бежевый цвет, если такого нет в наборе. Это получится смешением коричневого и белого кусочков. Также в данном случае для имитации цвета человеческой кожи подойдет нежно-розовый, его можно создать смешением красного и белого.

2. Скатайте бежевый шарик – основу будущей головы.

3. Превратите шарик в овал, если стоит задача или есть желание слепить овальное лицо. Но можно оставить основу в виде шарика. Прикрепите продолговатый нос, стекой продавите овальные щелки для глаз.

4. Вставьте в щелки сначала белые шарики. Затем прикрепите голубые крупинки.

5. Если мы делаем девушку, то следует обязательно показать длинные ресницы. Это можно сделать, добавив тонкую ниточку из черного пластилина. Брови выполните того же цвета, что и планируемые волосы.

6. Прикрепите алый рот.

7. Добавьте уши с серьгами (в случае лепки женской головы).

8. Создайте множество тонких завитушек для лепки волос.

9. Соберите пышную прическу.

Голова человека из пластилина готова. Вы можете превратить пластилиновую голову в мужскую, только изначально следует губы делать не такими яркими, убрать серьги и пышные локоны.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Скульптура головы человека

Как лепить голову, форма и пропорци.

АЛЬБОМ ДЛЯ ЛЕПУНОВ- ——————————————————————————— ➤Группа в ВК- . От автора СТЕКА. Добавлено 2 мес. назад. Подробнее.

Уроки скульптуры и рисунка: лепка г.

Продолжаем детализацию портрета: губы, брови, нос. Определяем меру детализации для сохранения целостности. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Первые простейшие упражнения — Обуч.

Помочь в развитии канала — 5469 3800 4602 8774 Сбер Этот фильм открывает раздел ‘Портрет’ в рамках цикла ‘Обучение. От автора Студия Олега . Добавлено 6 год. назад. Подробнее.

Немного об архитектонике головы — О.

Этот учебный фильм продолжает цикл ‘Обучение скульптуре. Портрет’ В этой серии мы немного поговорим об архи. От автора Студия Олега . Добавлено 6 год. назад. Подробнее.

Уроки скульптуры и рисунка: лепка г.

Обучение скульпторов. Набираем массу для лепки головы человека с учётом анатомии черепа. Линии перелома. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Лепка головы из пластилина. Лицо на.

Aliexpress Кэшбэк для Aliexpress Gnom . От автора Мюллер — твор. Добавлено 1 год. назад. Подробнее.

Пример лепки нашей обрубовочной гол.

Этот учебный фильм продолжает цикл ‘Обучение скульптуре. Портрет’ В этой серии мы видим процесс лепки нашей. От автора Студия Олега . Добавлено 5 год. назад. Подробнее.

Примерная лепка головы из пластилин.

Примерная лепка головы из пластилина (без подготовлений) Поддержка канала донатом — . От автора MysticalRGC l. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Рисунок гипсовой головы Диадумена (.

Первая часть большого видео урока по рисунку гипсовой головы Диадумена из авторского курса Андрея Иванови. От автора akademika. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Головы животных из гипса. Полный пр.

Изготовление головы волка и головы медведя из гипса. От автора А.В. Белкин. . Добавлено 9 мес. назад. Подробнее.

Гипсовая голова за 7минут.

Рисование гипсовой головы Артемиды ( Дианы) от Макса Ларина. От автора Max Larin. Добавлено 8 год. назад. Подробнее.

Урок 2 Часть 2 — Лепка головы челов.

Вторая часть лепки головы человека. От автора Real Static. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Уроки скульптуры и рисунка: лепка г.

Обучение скульпторов. Фантастический реализм. Ломаем анатомию ради выразительности образа: искажение. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Лепка головы sculpt realistic head.

Лепка головы ( фрагмент ускоренный поэтапного урока — 1 этап (набор массы, пропорции и тд ) . От автора Хочу в КИНО. Добавлено 1 год. назад. Подробнее.

Как Нарисовать голову спереди, сбок.

Ссылка на книгу Как Нарисовать голову спереди, сбоку и с любого ракурса ПРОСТОЙ. От автора Sergey Voront. Добавлено 3 год. назад. Подробнее.

Уроки скульптуры и рисунка: лепка г.

От общей массы уха и от общих движений основных его плоскостей переходим к детализации. Следим за тем, чтобы. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Уроки скульптуры и рисунка: лепка г.

Обучение скульпторов. Последовательность работы над портретом: от общего к частному. Построение: осевые. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Урок 2 Часть 1 — Лепка головы челов.

Первая часть лепки головы человека. От автора Real Static. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Быстрая лепка головы лица девушки. .

Кэшбэк экономит деньги при покупке пластилина и глины — Сайт для закупки пластилина — . От автора MysticalRGC l. Добавлено 2 мес. назад. Подробнее.

Применение правил перспективы при п.

Начало урока – . Эти два урока нужно осваивать единым блоком. В этой части урока учимся приме. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Пример лепки обрубовочной головы — .

Этот учебный фильм продолжает цикл ‘Обучение скульптуре. Портрет’ В этой серии мы видим пример лепки обрубо. От автора Студия Олега . Добавлено 5 год. назад. Подробнее.

Уроки скульптуры и рисунка: зарисов.

Обучение скульпторов. Главное для скульптора – конструкция головы и поиск формы общей массы. Для нагляднос. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Уроки скульптуры и рисунка: лепка г.

Добиваемся не фотографического сходства, а отражения характера портретируемого. Возвращаемся к начальной. От автора Юрий Мацящик. Добавлено 2 год. назад. Подробнее.

Обучение рисунку. Портрет. 15 серия.

В этой серии мы, по просьбе одного из наших зрителей, пробуем рассмотреть на практике рисунок гипсовой голо. От автора Студия Олега . Добавлено 6 год. назад. Подробнее.

Понравился видео-раздел? Поделитесь с друзьями!

Пожалуйста, напишите через ВКонтакте свой комментарий или отзыв.

Видео-уроки лепки из пластилина, соленого теста и глины!

Лепка для детей и взрослых. Здесь лучшие видео-уроки и занятия по лепке из пластилина, соленого теста, полимерной глины, мастики, пластики, холодного фарфора, песка, массы и даже снега. Всё о том, как сделать прикольные поделки, например слепить животных (кошку, собаку, обезьянку, медведя и других зверей), еду (фрукты, овощи, булочки, пирожки, пироги, плюшки, вареники, пельмени, мороженое и другие продукты), а также цветы, человека, девочку, куклу, фредди, динозавра, снеговика, смешариков, фигурки и другие игрушки из пластилина, теста, глины и других материалов для лепки. Подробные видео-обзоры про инструменты и материалы для лепки: пластилин, соленое тесто, полимерную глину, мастику, пластику, холодный фарфор, песок, массу, снег и так далее. Поддержите наш проект! Расскажите о сайте друзьям и знакомым, поделитесь в соц сетях.

Урок по лепке головы из пластика.

Урок по лепке головы из пластика (детской) для начинающих

Урок по лепке головы из пластика (детской) для начинающих наверное

Я конечно пока не специалист по лепке кукол (а уж тем более особо красивых на лицо) но надеюсь все таки хоть крупица полезности в моем мастер-классе будет. Честно говоря я когда начинала делать кукол даже и не знала с чего начать и хочется верить что данный урок если и не будет прямым указателем как делать лицо то хотя бы укажет пути по которым двигаться для начинающих. Как ориентир.
Итак: в данном мастер-классе рассматривается лепка головы ребенка из пластика (смесь фимо и скальпи) но по этому принципу можно делать любую голову. Так как кукла у меня будет как я называю таких «головастик» значит по сути одна голова а тело свяжется сразу костюмом то каркас нам не нужен – главное голова.
Внимание. под катом достаточно много фоток.

1 этап: делаем каркас из фольги. Не делайте просто овальное яйцо (все так говорят) постарайтесь сделать подобие черепа это значит чтобы был *затылок, *лоб, * выемка для глаз – это основные выпуклости и ямки которые лучше сделать сразу из фольги чем потом налеплять и вырезать уже из пластика.

2. этап. Облепляем каркас из фольги слоем пластика

3. Этап: примерно разграничиваем на лице, где что у нас будет. При этом можно взять какое нибудь пособие по анатомии если у вас есть. Если нет. То примерно это выглядит так. Сначала на 3 части (1-ая лоб, с бровями, 2-я вкл. От бровей к носу, 3-я все остальное :-)) потом же я наметила линию глаз и линию губ…. М-да наверное не очень понятно но… в общем возьмите и нарисуйте лицо на лице… тоже как-то звучит по татарски… не мастак я делать уроки

4 этап. Собственно начинаем лепить монстра. Берем такие вот лепешечки полосочки и налепляем на основные выпуклости – кости: Лоб, лицевые кости, верхняя челюстная, подбородок (нижняя челюстная) и еще одна челюстная (скажу честно с анатомией у меня не особо но я стараюсь пользоваться тоже пособиями хотя не всегда получается :0)

Все прилепляем это аккуратненько:
Получилось нечто похожее на череп но не совсем

5 этап: Налепляем вот такие две лепешечки которые у нас будут началом щечек (совет. Сделайте одинаковые 2 шарика чтобы щечки были одинаковыми. Вообще вопрос парных органов (ушей, глаз и т.п. всегда стоит довольно остро. Я обычно леплю 2 шарика одинакового объема и из них уже пытаюсь сделать 2 одинаковые детали)

6 этап. Довольно сложная, кропотливая и очень важная деталь – нос.
Сначала леплю щарик (т.к. будет ребенок большой нос нам не нужен.

Далее шарик превращаем в пирамидку (треугольник)

прилепляем носик в ложбинку между щечками

Так как это ребенок носовой длинной кости у нас не будет. Одна из отличительных черт для детской головы это лунообразная выемка носовой кости (по сути ее там вообще нет)

Теперь мое любимое 😎 делаем дырочки в носу. Я пользуюсь таким хорошим инструметном стоматологов под названием ШТОПФЕР. С одной стороны маленькая лопаточка (удобно ей примазывать детальки, с другой нечто напоминающее крючок). Вот этим крючком и делаем дырочки. Вставляем в носик и легким движением руки от центра в сторону отодвигаем пластик

Вот что получается. Получаются дырочки и получаются сразу крылья носа:

Слегка подправляем чтобы по аккуратнее выглядело и более четко:

7. этап: теперь доделываем щеки которые начали но без носа не могли продолжить (я во всяком случае не смогла сразу сделать нужного размера) Прилепляем ниже уже имеющихся еще по полоске, иначе у нас будут впалые щеки словно у умирающих от голода)

8 этап: верхняя челюсть: Лепим маленький треугольничек который помещается на площади «верхней губы», по носом, между щек:

Вот что выходит. Пока еще не совсем человеческий детеныш но уже не такой уж жудкий инопланетянин 😎

9 этап. Делаем на образовавшейся верхней челюсти, верхнюю губу. Сначала вот такую маленькую колбаску прилепляем к тому месту где должна быть губа:

Прилепив ее аккуратненькой делаем ямочку под носом и убираем ненужное по бокам (если надо или не надо. Смотря какой ребенок нужен. Очень губастый или не очень) Ну и вообще смотрим форму губки и подправляем ее по своему вкусу (поглядите на себя в зеркало вот что 😎

10. этап нижняя губа. Так же колбаска, которая опять же легким движением ШТОПФЕРА (хорошее слово) прилепляется. При чем тут достаточно лишь снизу прилепить, свреху и не надо, а то смажется линия между губками

Подправляем, подрезаем так чтобы было красивше . Вот что получилось

11. этап: глаза. Делаем два одинаковых шарика и вставляем в те выемки которые у нас имеются (надеюсь не ошибетесь в выемках 😎

Прилепив делим выемки чертой пополам и слышим как ребенок говорит (ПОДНИМИТЕ МНЕ ВЕКИ) собственно что мы и делаем. Начинаем открывать глаза так чтобы у вас получились веки (не очень глубоко!!) Вверх вниз (см фото)

Глазки, но это еще не совсем все, хотя если у вас нет белого пластика и вы красите белки глаз для вас это окончательный вариант.

Для тех у кого есть белый пластик (и я последнее время так предпочитаю делать глаза т.к. красить потом сложнее, можно заехать краской надо чтобы руки не тряслись, глаза не слезились и все такое прочее 😎 Мы делаем белки глаз, малюсенькие шарики белого пластика вставляются в глаза и делаются белки глаз. Вот теперь готово.

Ну я еще сделала своему зубки и улыбку но решила не вставлять это в мастер класс. Вообще эмоции на лице делать не так то просто, для начинающих (кому я собственно наверное в первую очередь направляю этот урок лучше не заморачиваться этим. Я сначала просто лепила головы пытаясь добиться того чтобы они на человеческие были похожи. Ну а если вам так хочется сделать улыбку… просто поэкспериментируйте. Поглядите на себя в зеркало. В конце концов пластик всегда можно вернуть в исходное состояние.

12. этап. Ну конечно уХи. Хотя у меня их наверное не будет видно под костюмом но я предпочитаю их все равно делать… вдруг кто снимет костюм а там ребенок без ушей… вот кошмар-то будет 😎 Опять же. Делаем одинаковые шарики и лепешечки. И на расстояние примерно равное уху в длинну (а длина уха примерно от глаза до кончика носа) прилепляем ухо.

Далее делаем ушную раковину. Правда у меня всегда проблема с рельефом… сколько не разглядывала уши людей повторить в точности то что я там вижу не удавалось 😎 и потом мне тут особо и не надо было изощряться поэтому я сделала ушную раковину по простой схеме.

13. Смотрим на головку и в зависимости от нашего вкуса подправляем. Либо носик чуть убираем если надо малюсенький, либо щечки убираем, либо добавляем наоборот. В общем как я сказала это примерная схема следования а не точные инструкции.
* Я еще я сделала своему ребенку реснички, хотя у детей не всегда видны и длинные ресницы (ни у всех они возможно имеются) Так как это ребенок я ресницы вставила прямо в пластик перед духовкой чтобы не было черной подводки глаз. Для взрослых кукол я делаю это потом чтобы потом с макияжем меньше возиться.
* еще наложила легкий румянец на щечки перед духовкой и на губки. Ну и вот собственно что получилось

Анатомические особенности и последовательность выполнения лепки головы человека на занятиях по скульптуре для студентов по направлению подготовки «Изобразительное искусство»

Софронов Геннадий Алексеевич,доцент кафедры дизайна и изобразительного искусства ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет», г.Киров

Софронова Надежда Иосифовна,старший преподаватель кафедры дизайна и изобразительного искусства ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет», г.Кировtid@vshu.kirov.ru

Анатомические особенности и последовательность выполнения

лепки головы человека на занятиях по скульптуре для студентов по направлению подготовки «Изобразительное искусство»

Аннотация. В статье характеризуется значимость выполнения скульптурной лепки головы человека, ставятся основные цели и задачи, особое внимание уделяется знаниям пластической анатомии, нахождению пропорциональных отношений всех частей и элементов головы, поэтапномуведениюработы, изучениюскульптурной объемной пластики, передачеи созданиюпрофессионального художественного образа.Ключевые слова:скульптура, лепка головы человека, этапы выполнения скульптуры, скульптурная пластика, художественный образ.Раздел:(01) педагогика; история педагогики и образования; теория и методика обучения и воспитания (по предметным областям).

В системе высшего профессионального образования дисциплина «Скульптура и пластическая анатомия» в ряде дисциплин художественногоциклазанимает одно из важных мест. Теоретические знания, практические умения и навыки, полученные студентами при изучении тем данной дисциплины, выполнении практических заданий могут быть использованы при освоении таких ведущих дисциплин, как «Академический рисунок», «Живопись», «Композиция». Устудентов при выполнении лепкирельефов, объёмной скульптуры малых форм вырабатывается так необходимое для их учебной и творческой деятельности объёмнопространственное мышление, которое перерастает в профессиональное умение изображать трёхмерную объемную форму. Выполняя скульптурные задания, студенты учатся грамотно выполнять поставленные цели и задачи, приобретают знания по пластической анатомии, познают технику скульптурных пластическихматериалов, получают технические умения и навыки работы скульптурными и мерительными инструментами и оборудованием. Большоезначение для студентов осуществляется возможностью получить широкие знания по пластической анатомии, которые так необходимы для освоения всех других дисциплин художественного цикла. Происходит межпредметная связь этих дисциплин.Особый, наиболее значимый интерес у студентов вызывает работа по выполнению скульптурного задания, где на основе полученных знаний по пластической анатомииони с натуры лепят объемную скульптуру головы человека. Лепка с живой натуры даёт возможность не только чётко передать анатомическое строение формы головы, но и почувствовать жизнь, которую должен воспроизвести выполняющий эту очень сложную и творчески интересную работу студент.На профессиональном языке скульптора «голова» означает выполненнуюобъёмнуюскульптуруголовы вместе с шеей, но иногдамы можем увидеть на выставках одну голову без шеи. Это творческое, авторское решение скульптора.Преподаватель должен грамотно, доступно и понятно довести до студентов все, поставленные для выполнения данного задания, цели и задачи, напомнить необходимые теоретические знания по пластической анатомии строения костной и мышечной основы головы, шеи, плечевого пояса человека. Указать на особенностипластического характера строения всех основных частей и рассказать как выполнить работу по лепке с помощью скульптурных и мерительных инструментов и приспособлений. Очень важно довести до студентов о необходимости поэтапной последовательности ведения этого задания. Необходимо подробно методически грамотно объяснить цели и задачи по практической работе на каждом этапе, ответить доходчиво на все возникшие в процессе объяснения вопросы. Во время ведения практической работыпреподаватель должен оказывать студентам теоретическую и практическую помощь.С каждым студентом педагог должен работать индивидуально в процессе ведения этапов лепки головы, так как студенты имеют разный уровень подготовки, умений и способностей. Поэтому необходимо применять индивидуальный подход к каждому студенту.Во времяобъяснения педагог показывает фотографии аналогов скульптурных работ, выполненных скульпторамиклассиками, а также лучшие скульптурные работы студентов, которые уже прошли курс обучения по скульптуре. Представленные аналоги и работы произведут наглядное стимулирующее воздействие, которое вызовет у студентов желание сделать такжеили даже лучше.Педагог должен настроить студентов на плодотворную работу, своевременно в процессе лепки помогать кому словесно, а кому практически стеком на его работе. Наиболее способным студентам необходимо давать возможность больше работать самостоятельно, наблюдая за правильностьюведения лепки и вмешиваясь, когда студент оказывается в затруднении. Вообще всех студентов нужно больше приучать ксамостоятельности ведения работы, это вырабатывает у них индивидуальность характера, уверенность в своих силах,нацеливает на получение знаний, умений и навыков, вдохновляет на творчество, вырабатывает стремление стать художникомтворцом.Работу по лепке головы студенты начинают свыполнения графических линейноконструктивных зарисовок головы человека на нахождение пропорциональных отношений всех частей и элементов головы человека, применяя знания по пластической анатомии, используя взаимосвязи осей с учетом линейной перспективы, на передачу характерных особенностей головы. Каждый студент должен отобразить не только характерные черты человека, но и попытаться создать психологический образ на основе наблюдения и ассоциативного воздействия, передаваемого человеком [1].Затем под руководством преподавателястудент делает отбор наиболее грамотно построенного, характерно переданного, образно творчески найденного изображения головы человека. Далее ставится задача на выполнение второго этапа работы ‬объемного форэскиза в пластилине. Форэскиз необходим для нахождения основных пропорциональных объемов головы человека. Можно сделать два форэскиза и снова сделать отбор наиболее удачного решения.Следующим этапом является этап выполнения каркаса, который необходим для лепки головы человека в размере. Педагог на школьной доске мелом объясняет все технические особенности изготовления каркаса. Студент должен сам его сделать, применяя все необходимые для этого материалы и инструменты. Каркас для лепки головы выполняется на квадратной основе из ДСП, деревянных брусков и проволоки различной толщины. Для выполнения каркаса головы из прочной железной проволоки выгибается петля (овал), которая приколачивается к основе,для придания прочности конструкции приколачивают деревянные бруски.Затемкогда студенты сделали крепкие и надежные каркасы для лепки головы, педагог даёт студентам методические рекомендации по этапам ведения работы по выполнению объёма головы. Студенты должны хорошо понять как необходимо правильно создавать объёмную форму головы.Свою работу по лепке студенты начинают с начального этапа, то есть набирают цельную общую форму головы, увеличивая размеры пропорционально с форэскиза. Первоначально объём формы головы должен решаться крупными плоскостями, словно вырубленными топором. Крупными кусками пластилина набираются основные объемы формы головы,образуя единое целое. Сначала на основу каркаса врайоне шейного отдела лепится большим количеством пластилина общий объемшеи для устойчивости всей модели головы, затем набирается объем самой головы.Для экономии пластилина, а также для облегчения общего веса можно внутрькольца каркаса головы вставить наполнитель ‬пенопласт. Необходимо следить, чтобы железный каркас оставался внутри пластилинового объема головы. Затем наступает следующий этап ‬конструктивное построение всех элементов объёма с помощью осей, с передачей пропорциональных отношений с нахождением их характерных особенностей. Здесь очень важно вспомнить костную основу головы человека, шейного отдела, плечевого пояса, то есть пластическую анатомию. Педагог должен поставить перед студентами скелет человека и напомнить костное строение каждого из названных отделов. Студенты большое внимание должны уделить костному строению черепа, увидеть и понять конструктивную характеристику всех его объёмов, их пропорциональные отношения друг с другом, найти конкретные характерные точки [2].На лицевой части выполненного объёма проводится вертикальная линия ‬центральная ось будущего лица, затем задаются все горизонтальные оси для нахождения и конструктивного построения элементов лица. Используя оси, студенты начинают набирать общий объём всех конструктивных форм лицевой части головы, мозговой части. Затем необходимо проследить очертание форм модели: головы, шеи (профиль, фас), наращиванием пластилином сходства в общих чертах. При выполнении работы в масштабе 1:1 не следует нарушать размеров модели,так как, утратив пропорцию одной части, происходит последующее искажение формы всей модели.Установив в общих чертах объём рассматриваемой спереди работы вместе с объёмом волосяного покрова в соответствии с профилем, приступают к выполнению лба с лобными буграми, надглазничными дугами, скуловыми отростками лобной кости и височными линиями, выступами скуловыхкостей и нижнечелюстной кости, покрытых мягкими тканями. Костный рельеф, выступающий непосредственно под кожей в различных точках головы служит ориентиром. Далее отмечаем стеком линии формы глаз, смыкания губ и границу прикрепления волос ко лбу,и начинается их объемная лепка. При работе над образом модель вращают на скульптурном станке, уточняют и прорабатывают для полной пропорциональной соразмерности все крупные планы модели, всякий поворот работы должен сопровождаться поворотом модели, сидящей на поворотной напольной плоскости на такое же количествоградусов.Повернув голову в профиль, студент должен определить местоположение и структурууха, а затем набрать форму егов общем объеме. Рассматривая голову справа, и в профиль, необходимо отметить объёмныеразмеры мозговой части с объёмом волос, объёмные характеристики лобной части, лицевой угол выхода объёма носа вперед, размер глазниц, век и глазного яблока, рельефы скуловых костей, продолжающихся по направлению к ушной раковине скуловыми дугами, форму и объём подбородка. На выполненном общем объёме шеи необходимо задать направление, месторасположение, а затеми вылепить объём грудиноключичнососцевидных мышц с их нижними прикреплениями к ключице,к грудине. Набрать объём гортани между ними, выступающейу мужчин (кадык). При построении объёма лобной кости, бровных валиков надлежит интегрировать их в общий объём и найти на них форму и объём бровных дуг. Одновременно необходимо установить объём и характер прядей волос на всей поверхности головы. Характер лицевой части головы показывает, найденный правильно анатомически и пропорционально, нос, поэтому убедительно находится строение носа, с передачей его характерной формы, обусловленной носовыми костями, хрящами носа и ноздрями. Передается форма и рельеф мимических мышц, сходящихся у углов рта. Их рельеф подчеркнут мышцей рта. Особое внимание уделяется лепке анатомического строения глаз, находящихся в глубине глазниц с возвышающимися над ними бровными дугами на бровных валиках, объёму и пластике губ, с их выразительными формами, характера ушных раковин.При работеследует соблюдать форму объёмов в крупных планах, не входя в детали и пренебрегая мелочами,и постоянно вращать работу на скульптурном станке, сравнивая и промеряя основные формы и объемы. Большое внимание уделяется задачам по передаче характерных особенностей пластического строения головы. Эта работа начинается, когда хорошо найдена общая объемная форма, со всеми правильно найденными пропорционально объёмамэлементов лицевой части, плечевого и шейного отделов, объема верхней мозговой части головы. В процессе лепки головы педагог показывает, как использовать во всех случаях ведения работы пластический язык скульптуры, который должен быть применён для передачи объёмнопространственной характеристики объёма головы.Поэтому, для того чтобы это характеристика была точной и выразительной, необходимо изучить строение формы головы, определить его главные составные части, их взаимосвязь и взаимозависимость, уяснить себе основные формы этих частей и их влияние на форму в целом. Нужно проанализировать конструкцию модели и,исходя из этого анализа, определить структуру объёма и характер поверхности головы, своеобразие его форм.Заканчивается работа по лепке головы человека нахождением мелких характерных деталей,передачи характерной пластики всех элементов головы с использованием методов обобщения, которые должны передать характерный образ данной натуры.Поэтапное ведение процесса лепки головы человека позволит студентам грамотно выполнить все поставленные цели и задачи, сделать работу художественно убедительной, завершенной и творчески значимой. Выполнение задания по лепке головы повысит у студентов их профессиональный и творческий уровень, теоретические знания по пластической анатомии, их практические умения и навыкив передаче пластики скульптурных форм, в овладении техники работы скульптурными материалами и инструментами при создании целостного скульптурного образа.Большую значимость выполнения этого задания представляет полученный практический опыт по передаче объёмной формы головы средствами скульптуры, чувство трёхмерного объёма, которые будут так необходимы студентам для выполнения заданий по изображению головы человека в рисунке, живописи, композиции.Студенты, выполняя лепку головы человека, получат широкую возможность освоить профессию не только художникапедагога, но и скульптора. Применяя техники работы с различными скульптурными материалами, они смогут выполнять творческие портреты в скульптуре и участвовать на художественных выставках различного уровня.

Ссылки на источники1.Софронов Г. А., Софронова Н. И. Значимость конструктивного и анатомического изучения головы человека при обучении студентов академическому рисунку // Концепт. ‬2014. ‬Спецвыпуск №06. ‬ART 14573. ‬URL: http://ekoncept.ru/2014/14573.htm. ‬Гос. рег. Эл No ФС 7749965. ‬ISSN 2304120X.2.БашкатовИ.А. Взаимосвязь методов обучения рисунку и скульптуре в специальной подготовке художникапедагога: дис. … канд. пед. наук. ‬М.,2007. ‬250с.

Gennady Sofronov,Associate Professor at the chair of Design and Fine Arts, Vyatka State Universityof Humanities, KirovNadezhda Sofronova,Senior lecturerat the chair of Design and Fine Arts, Vyatka State Universityof Humanities, Kirovtid@vshu.kirov.ruAnatomical featuresand sequence ofmodelingthe human headsculpturein the classroomfor studentswith “Fine Arts” direction Abstract.The paperdeals with the importance ofimplementationof sculpturalmodelingof the human head; the maingoals and objectives,focusing onknowledgeof plastic anatomy, finding aproportionalrelationshipof all parts andelementsof the head,ona phasedmaintenanceof work,on the study ofsculpturalvolumeplastics,transmission andcreation of professionalartistic image.Keywords:sculpture, modeling the human head, execution steps, sculpture, sculpturalplastic,art image.

Г.Н.Некрасовой,докторомпедагогических наук, членом редакционной колллегиижурнала «Концепт»

Лепка головы человека

5 класс I четверть

Тема 9.1. Этюд с натуры — губы

Задачи: Этюд слепка губ с гипсового образца («Давид» работы Микеланджело). Изучение анатомического строения. Работа ведется через конструктивный анализ формы.

Примерное количество учебных часов: 3 часа .

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок с натуры губ человека.

Тема 9.2. Этюд с натуры — глаз

Задачи: Этюд слепка глаза с гипсового образца («Давид» работы Микеланджело). Изучение анатомического строения. Работа ведется через конструктивный анализ формы.

Примерное количество учебных часов: 3 часа .

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок с натуры глаза человека.

Тема 9.3. Этюд с натуры — нос

Задачи: Этюд слепка носа с гипсового образца («Давид» работы Микеланджело). Изучение анатомического строения. Работа ведется через конструктивный анализ формы.

Примерное количество учебных часов: 3 часа .

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок с натуры носа человека.

5 класс II четверть

Тема 9.4. Лепка черепа человека

Задачи: Этюд черепа человека с натуры (либо лепка обрубовочной головы человека) с целью изучения влияния анатомического строения на образование внешних форм головы человека. Строгое соблюдение пропорций, общей формы головы. Работа ведется через конструктивный анализ формы головы.

Примерное количество учебных часов: 7 часов .

Самостоятельная работа: закрепление знаний, поиск различных вариантов схем изображения пропорций головы человека, изучение анатомического строения головы.

5 класс III четверть

Тема 9.5. Этюд с натуры — гипсовый слепок головы человека

Задачи: Этюд головы человека с натуры. Обобщенная трактовка, соблюдение этапов от общего к частному. Соблюдение пропорций и симметрии, верная передача общего характера формы головы человека.

Примерное количество учебных часов: 10 часов .

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок с натуры головы человека .

5 класс IV четверть

Тема 9.6. Творческий портрет

Задачи: Создание художественного образа героя: «Портрет литературного героя», «Портрет друга» и т.п. Пластическое решение должно соответствовать характеру героя. Соблюдение пропорций и симметрии, верная передача общего характера формы головы человека.

Примерное количество учебных часов: 7 часов .

Самостоятельная работа: выполнение эскиза к творческому заданию .

Как сделать голову куклы

У нас непростая задача — мы делаем голову куклы. Мастер-класс научит вас лепить её из запекаемой полимерной глины, самозастывающей кукольной глины или из других аналогичных материалов. Фотографии достаточно подробно иллюстрируют ключевые этапы лепки головы и деталей лица.

Голова пупса

Возьмём крепко сжатую фольгу, сформируем шарик немного меньше планируемого размера головы. Затылок покрывается слоем пластика.

Лицевая часть головы покрывается равномерным тонким слоем (3-5 мм) полимерной глины.

На сформированный шарик накладывается 2 кусочка пластики — щёки. Глазные впадины делаются при помощи специальных инструментов. На средней линии лицевой части формируются надбровные дуги. В глазные впадины вставляются небольшие шарики и разглаживаются. Это глаза.

Из небольшого треугольного кусочка делаем нос. При помощи инструмента делаем ноздри и мелкие детали носа.

Ещё один кусок пластика верхняя губа. Инструментами делаем носогубную складку. После лепится подбородок.

Прикрепляем с 2 сторон головы комочки — уши. Верхняя часть уха находится на уровне бровей. Запекаем получившуюся голову.

Лепка головы